中國政府對科普工作的管理和協(xié)調機構是相對集中型的。為統(tǒng)籌管理和協(xié)調各部門的科普活動，使各部門都重視科普工作，按照《中華人民共和國科學技術普及法》的規(guī)定，科技部負責制定全國科普工作規(guī)劃，實行政策引導，進行督促檢查。1996年4月成立了以科技部為組長單位，中央宣傳部、中國科協(xié)為副組長單位的國家科普工作聯席會議制度，成員單位由中央、國務l院和群眾團體中有關科普工作的部門組成。隨后，中國各地也相應地建立了地方科普聯席會議制度，這對于有效動員各種力量開展科普工作，提供了制度上的保證。
在國務l院各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據其主要職能而展開的。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的情l趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
武漢袖珍科技館，是于2001年成立的國內第l一家民營科技館，是一家新型專業(yè)生產科普展品、科技館展品和科學探究等產品的企業(yè)。公司形成了一個強有力的研發(fā)、生產、培訓及服務的優(yōu)l秀團隊，其研制的679件袖珍科技系列科普產品、科技館展品等榮獲第十五屆全國發(fā)明展覽會金獎。展品現已遍布全國十四多個省（市），建成了960多個袖珍科技館。其科普產品、科技館展品等的成長與發(fā)展得到了中國科協(xié)及劉廣潤、張勇傳、熊有倫等多位院士的關心和指導。
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與課本中知識的聯系： 記得在初中的時候就曾學習過聲音的發(fā)生和 傳播，音調、響度和聲l色，還有噪音的危害和控制。 其中與本組儀器息息相關的知識是聲音的發(fā)生。本組 的儀器可以通過琴弦來演示聲波的形成過程，并能對 比出松緊不同的琴弦發(fā)聲的區(qū)別 首先我們發(fā)現發(fā)聲體在發(fā)聲時振動， 這也是本 實驗的目的所在。在儀器整個體系中，琴弦是很重要 的部件， 因為琴弦是發(fā)聲體， 也就是產生聲波的源頭， 而滾軸則可以顯示聲波。這樣，我們就可以通過一個 儀器，來解釋抽象的聲波，甚至可以親眼所見聲波的 形成過程。
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